Czas egzaminów maturalnych coraz bliżej. W wielu domach, wraz z oczekiwaniem i przygotowaniami, trwa nie mniej ważny etap - rozmowy o przyszłości. Czy studia są dziś realną inwestycją, czy może lepszym rozwiązaniem jest szybkie wejście na rynek pracy? Z tym dylematem mierzą się zarówno maturzyści, jak i ich rodzice, szukając sposobu na mądre wsparcie młodych ludzi w podejmowaniu decyzji o długofalowych konsekwencjach. O tym, na co warto zwrócić uwagę, mówi dr Katarzyna Mizera, dziekan Uniwersytetu WSB Merito Opole, ekspertka w zakresie zarządzania procesami edukacyjnymi.
Nie istnieje uniwersalna ścieżka rozwoju – różnimy się potrzebami, dojrzałością i preferencjami. Jeśli młody człowiek odczuwa ciekawość świata i gotowość do rozwoju – to najlepszy moment, aby rozpocząć studia. Ten etap życia sprzyja zdobywaniu wiedzy, eksperymentowaniu i budowaniu fundamentów kariery. Studia dają możliwości wielowymiarowego rozwoju poprzez realizację różnych aktywności: mobilność międzynarodową, praktyki i staże, działalność w organizacjach studenckich, nawiązywanie nowych relacji. Niektórzy po maturze potrzebują krótkiej przerwy. Jeśli mają na to plan przynoszący długotrwałe korzyści (np. wyjazd za granicę na staż, wolontariat czy nauka języka), nie będzie to stracony czas. Większą wartość jednak zapewnią doświadczenia zdobywane równolegle ze studiami. Łączenie studiów z pracą pozwala w sposób bardziej świadomy i uporządkowany budować swoją zawodową przyszłość.
dr Katarzyna Mizera | dziekan Uniwersytetu WSB Merito Opole
Studia wyższe oferują coś, czego nie zapewni szybkie wejście na rynek pracy – uporządkowany proces rozwoju kompetencji. To czas zdobywania nie tylko wiedzy kierunkowej, ale również umiejętności analitycznych, krytycznego myślenia, pracy na danych, selekcji informacji i argumentowania wniosków. Równolegle rozwijane są kompetencje miękkie: komunikacja, współpraca, odpowiedzialność za projekt czy organizacja pracy własnej.
Studia nie są dziś automatyczną gwarancją sukcesu, ale znacząco zwiększają szanse na dobry start zawodowy. Szczególnie wtedy, gdy są połączone z aktywnością studenta: praktykami, doświadczeniem projektowym, pracą w trakcie studiów czy budowaniem portfolio.
dr Katarzyna Mizera | dziekan Uniwersytetu WSB Merito Opole
Z perspektywy uczelni wyższej widać również wyraźne przełożenie studiów na start zawodowy absolwentów. Choć dyplom sam w sobie nie jest dziś gwarancją sukcesu, znacząco zwiększa szanse na zatrudnienie - szczególnie wtedy, gdy studia łączone są z aktywnością praktyczną: projektami, stażami, praktykami czy pracą w trakcie nauki. Dane europejskie pokazują, że zatrudnialność absolwentów szkół wyższych w Polsce należy do najwyższych w Unii Europejskiej, co potwierdza, że wykształcenie wyższe pozostaje istotnym kapitałem na rynku pracy.
Nie mniej ważnym, a często niedocenianym wymiarem studiowania jest kształtowanie dojrzałości. To czas nauki samodzielności, odpowiedzialności i zarządzania sobą w czasie. Studia tworzą bezpieczną przestrzeń do popełniania błędów i wyciągania z nich wniosków - poprzez projekty zespołowe, egzaminy, wystąpienia publiczne czy konieczność organizowania własnej pracy. Te doświadczenia bezpośrednio przekładają się później na funkcjonowanie zawodowe.
Dużą rolę w tym procesie odgrywa środowisko akademickie: kontakt z kadrą dydaktyczną, która nie tylko przekazuje wiedzę, ale również uczy sposobu myślenia, stawia wymagania i inspiruje, a także współpraca z innymi studentami. Na Uniwersytecie WSB Merito Opole istotnym elementem kształcenia jest ścisłe powiązanie edukacji z potrzebami rynku pracy - poprzez udział wykładowców-praktyków, współpracę z otoczeniem gospodarczym, projekty realizowane z biznesem oraz programy rozwijające realne kompetencje zawodowe.
Żadna decyzja nie zamyka przyszłości
Studia, traktowane jako aktywna inwestycja, oferują coś bezcennego: zdolność adaptacji, uczenia się przez całe życie i świadomego kształtowania własnej drogi zawodowej. W świecie, w którym przebranżowienie staje się coraz bardziej powszechne, właśnie ta zdolność stanowi jeden z najważniejszych efektów edukacji wyższej.
dr Katarzyna Mizera | dziekan Uniwersytetu WSB Merito Opole


