W programie kierunku zarządzanie Wyższej Szkoły Bankowej w Opolu jeden z przedmiotów nosi intrygującą nazwę - "Gry biznesowe". W ramach zajęć studenci mają okazję zagrać w trzy gry biznesowe: Cashflow, Wysokie Napięcie i Chłopską Szkołę Biznesu.
Zalety gier biznesowych
Jako osoba od lat zajmująca się teorią i praktyką zarządzania, bardzo się cieszę, że mogę prowadzić zajęcia z wykorzystaniem gier biznesowych. Mają one moim zdaniem trzy ważne zalety:
- Są bardzo skutecznym instrumentem przekazywania wiedzy – wiedzy, którą uczestnicy od razu mają okazję zastosować w praktyce. Moi studenci po zajęciach doskonale wiedzą, co to jest np.: „ROI”, „przepływ pieniężny” czy „klaster”.
- Gra pozwala uczestnikom doświadczyć sukcesów i porażek biznesowych oraz przeżyć związane z nimi emocje. Daje zatem możliwość obserwacji skutków podejmowanych decyzji i wyciągania wniosków.
- Wspierają integrację grupy - pomagają kształtować komunikację i współpracę w grupie angażując wszystkich oraz budować zgrany zespół.
W co warto grać na studiach biznesowych?
Obecnie na zajęciach wykorzystujemy trzy gry, każda z nich uczy czegoś innego. „Casflow” uczy przede wszystkim czujności w ocenie szans, pojawiających się w otoczeniu biznesowym.
„Wysokie napięcie” to dość skomplikowana gra, która pozwala kształcić umiejętności: podejmowania decyzji o charakterze strategicznym i optymalizacji zasobów przedsiębiorstwa.
Ostatnia, "Chłopska Szkoła Biznesu", to tzw. gra czasu rzeczywistego. Oznacza to, że może w nią jednocześnie grać (podejmując decyzje produkcyjne i handlowe) nawet 30 osób. Kształci ona umiejętności przedsiębiorcze, komunikacyjne oraz negocjacyjne.
„Wysokie napięcie” to dość skomplikowana gra, która pozwala kształcić umiejętności: podejmowania decyzji o charakterze strategicznym i optymalizacji zasobów przedsiębiorstwa.
Ostatnia, "Chłopska Szkoła Biznesu", to tzw. gra czasu rzeczywistego. Oznacza to, że może w nią jednocześnie grać (podejmując decyzje produkcyjne i handlowe) nawet 30 osób. Kształci ona umiejętności przedsiębiorcze, komunikacyjne oraz negocjacyjne.
Opinie studentów
Spotykam się z bardzo pozytywnym odbiorem studentów zajęć z wykorzystaniem gier. Chętnie w nich uczestniczą i wysoko je oceniają.
Gra biznesowa to jeden z moich ulubionych przedmiotów. Łączy praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy z elementami rywalizacji. Trafnie dobrane gry planszowe sprawiają, że rozgrywki nie są nudnym wykonywaniem zadań, a świetną zabawą, podczas której można wykorzystać umiejętności analitycznego myślenia.
Patryk Podiuk, student zarządzania WSB w Opolu
Profesjonalne gry biznesowe pomagają kształcić i rozwijać umiejętności menedżerskie, takie jak: myślenie systemowe, współpraca i organizacja pracy w zespole, wdrażanie innowacji w organizacji, prowadzenie negocjacji, zarządzanie czasem i planowanie. Między innymi z tego powodu planujemy w WSB poszerzenie wykorzystania gier na zajęciach i zakup kolejnych.
Podsumowanie kluczem sukcesu
Zawsze należy pamiętać, że udana, angażująca rozgrywka to nie wszystko. Po jej przeprowadzeniu niezależnie od rodzaju gry, nie może zabraknąć czasu na podsumowanie. Bardzo istotne jest to, by domknięcie gry nastąpiło bezpośrednio po jej zakończeniu – doświadczenie ma taką wagę, jak wyciągnięte z niego wnioski.
Podczas podsumowania należy zastanowić się przede wszystkim, jak podjęte w trakcie gry decyzje mają się do rzeczywistości gospodarczej. Tylko wtedy gra ma prawdziwy efekt kształcący.
Podczas podsumowania należy zastanowić się przede wszystkim, jak podjęte w trakcie gry decyzje mają się do rzeczywistości gospodarczej. Tylko wtedy gra ma prawdziwy efekt kształcący.
dr Agnieszka Gawlik jest prodziekanem ds. studenckich WSB w Opolu oraz menedżerem kierunku zarządzanie na studiach licencjackich i magisterskich WSB w Opolu. Jej naukowe zainteresowania koncentrują się wokół tematyki ekonomii i finansów, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki nieefektywności rynków. Studenci spotkają ją m.in. na zajęciach z analizy finansowej, podstaw ekonomii, a także gier biznesowych.
