Podpisanie listu intencyjnego z Gdańskim Inkubatorem Przedsiębiorczości STARTER

Jak uczelnie dostosowują się do nowych trendów w nauczaniu?

28 października 2019

Uczelnia udoskonalając program nauczania, powinna sobie odpowiedzieć na pytanie, jacy absolwenci będą potrzebni za trzy lata lub za pięć lat, bo tyle trwa kształcenie studenta. Powinna przewidywać trendy rynkowe i w tym mogą jej pomóc przedsiębiorcy.

W dobie wszechobecnych zmian, wszystkie dziedziny życia nabierają tempa. Edukacja nie jest tu wyjątkiem. Również ona ulega ciągłym przemianom m.in. pod wpływem rozwoju nowoczesnych technologii. Aby nadążyć za zmieniającym się światem, coraz częściej stosuje się nowe formy kształcenia, takie jak np. studia on-line, czy blended learning. Tego typu innowacje dają znacznie więcej możliwości potencjalnym studentom i ułatwiają im zdobywanie wiedzy. Nowoczesne uczelnie dostrzegają te zmiany i widzą konieczność ewolucji procesu kształcenia.

Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku w ostatnich latach wprowadziła szereg nowoczesnych udogodnień w procesie dydaktycznym.Wśród nich m.in. nowe rozwiązania organizacyjne, wychodzące poza standardowe programy studiów. Jednym z nich są studia prowadzone metodą on-line. Jednak innowacja w procesie kształcenia to nie tylko nowinki technologiczne. To coś znacznie więcej. Edukacja nie polega już tylko na odtwórczym przejściu programu toku studiów. Obecnie, wykładowcy starają się angażować studentów w twórczą burzę mózgów, naukę poprzez stosowanie symulacji komputerowych oraz stosowanie studium przypadku tzw. case study. Dużą rolę w tym procesie pełni środowisko firm współpracujących z WSB.

dr hab. Jan Wiśniewski, prof. WSB, Rektor Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku

Przykłady współpracy biznesu z środowiskiem akademickim można mnożyć. Jest to między innymi opiniowanie programów kształcenia, wskazywanie na ciekawe trendy i zgłaszanie zapotrzebowania na wstępne przygotowanie konkretnych specjalistów. Kreowanie zupełnie nowych zawodów. Wspólna praca nad danym produktem przy pomocy wiedzy i doświadczenia naukowców i ich studentów. Ważne, aby ta współpraca przyświecała wspólnej idei tworzenia innowacyjnych form kształcenia oraz wprowadzaniu na rynek dobrych specjalistów.

Rozwój nauki tworzy nowe technologie czy produkty, ale także nie ma rozwoju nauki szkolnictwa wyższego bez silnego związku z rynkiem. Jednym z głównych celów Gdańskiego Inkubatora Przedsiębiorczości STARTER jest przede wszystkim budowanie postawy przedsiębiorczej od szkoły podstawowej po wejście na rynek pracy. Jednak by to osiągnąć należy rozszerzyć współpracę świata nauki i biznesu. Podpisanie listu intencyjnego z Wyższą Szkoła Bankową jest pierwszym krokiem do działań mających na celu rozwój przedsiębiorczości w takiej postaci by pracownicy naukowi, studenci i przedsiębiorcy mogli podejmować wspólne inicjatywy.

dr Tomasz Szymczak, Prezes Zarządu Gdańskiej Fundacji Przedsiębiorczości

Innowacyjność, często kojarzona jest wyłącznie z nowoczesnymi technologiami lub powstaniem nowych produktów. Współpracując z wieloma instytucjami i przedsiębiorstwami, a także wprowadzając nowe metody kształcenia, WSB pokazuje, że innowacje są również możliwe w procesie edukacji.